комментарий для коллег МОУ "Черноусовская ООШ"

Добрый день! Насколько мне известно, учебники Ладыженской считаются универсальными, их многие хвалят. Можно работать по ним, предварительно сверившись со списками рекомендованных учебников и новыми стандартами.

Консультация №4 "Современные УМК"

Добрый день, коллеги!

Среди широкого разнообразия современных УМК учителю порой трудно выбрать тот, который в полной мере позволит обеспечить достижение необходимого образовательного уровня общего развития обучающихся. Предлагаю вам мнения коллег по поводу новых УМК по русскому языку.

Учебник Р.Н.Бунеева носит развивающий характер. Школьникам предлагается большое количество сочинений-размышлений. Если в учебнике В.В.Бабайцевой на развитие речи в 5 кл. отводится 32-34 часа, а остальное время идёт на отработку орфограмм и пунктограмм, то в учебнике Бунеева практически каждый урок носит развивающий характер.

Книги С.И. Львовой и В.В. Львова - это удачная попытка показать всю красоту родного языка. Цветные репродукции, фотографии обеспечивают речевую направленность. Практически каждый урок по этим учебникам - это урок развития речи. Большое внимание уделяется созданию собственных текстов, вопросам этимологии, широко представлены сведения по истории языка, информация о русских учёных-лингвистах. Это особенно актуально, поскольку эти вопросы встречаются в олимпиадных заданиях. Множество упражнений разного уровня сложности позволяет варьировать не только виды деятельности, но и выполнять по выбору домашнее задание. Надёжное подспорье к учебнику - приложение: справочные материалы, репродукции картин. В ходе обучения по этому учебнику осуществляется подготовка к ЕГЭ.

Если по литературе использовались УМК под ред. Кутузова и в настоящее время осуществляется переход на другие комплекты, рекомендуют различные программы.

Программа под ред. Т.Ф. Курдюмовой предусматривает как формирование умений аналитического характера, так и умений, связанных с развитием воссоздающего воображения и творческой деятельностью самого ученика. Учебники в 5-8 кл. строятся на проблемно-тематической основе. В каждом классе материал представлен от древней литературы до современной, так что у обучающихся складывается представление об историко-литературном процессе. В 9 кл. даётся краткий историко-литературный курс, завершающий литературное образование в основной школе. В 10 кл. изучается полный систематический курс русской литературы 19 века, а в 11 - 20 века.

Программа под. ред. В.Я.Коровиной переработана в связи с изменением учебного плана и полностью соответствует Стандарту литературного образования. Программа предполагает изучение литературы в старших классах на базовом уровне. В Приложении к ней дано примерное тематическое планирование.

Уважаемые коллеги, если у вас есть информация по этому вопросу, выскажите своё мнение.